BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI RAQAMLI DUNYO UCHUN TAYYORLASH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining bolalarni texnologik savodxonlikka tayyorlashdagi roli, raqamli texnologiyalarning ta’lim jarayoniga ta’siri va o‘quvchilarga raqamli xavfsizlikni o‘rgatish muammolarini o‘rganadi. Raqamli platformalar va vositalarning samarali qo‘llanilishi, bolalar uchun xavfsiz raqamli muhit yaratish, texnologik savodxonlikni rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar taqdim etiladi. Shuningdek, o‘qituvchilar uchun texnologiya integratsiyasi jarayonida yuzaga keladigan muammolar va ularni bartaraf etish usullari muhokama qilinadi
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Gee, JP (2003). Video o‘yinlar bizga ta’lim va savodxonlik haqida nimani o‘rgatishi kerak . Entertainmentdagi kompyuterlar (CIE), 1(1), 20-20.
Grover, S. (2019). O‘qituvchilar sinfda texnologiyadan qanday foydalanishlari mumkin? Ta’lim texnologiyasi jurnali, 34(2), 57-63.
Jonson, L., Becker, SA, & Cummins, M. (2016). NMC Horizon hisoboti: 2016 K–12 nashri . Yangi media konsortsiumi.
Livingstone, S., Haddon, L., Gorzig, A., & Ólafsson, K. (2011). Internetdagi xavflar va xavfsizlik: Yevropa bolalarining istiqboli . To‘liq topilmalar. London: Evropa Ittifoqi bolalari onlayn.