O‘QUVCHILARNING MUSTAQIL ISHLARINI TASHKIL QILISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Insonning bilishi, unda zarur bilimlarning shakllanish va rivojlanish qonuniyatlarini o‘rganish tarixi pedagogika fanida uzoq tarixga borib taqaladi. Xususan, antik davr faylasuflari Demokrit, Suqrot, Aflotun, Arastu, jumladan Sharq va G‘arb mutafakkirlari bilish faoliyatiga katta qiziqish bilan qarashgan. Arastuning e’tiroficha, inson tabiatan bilimga tashna, oqilona qiziquvchanlik va bilimga mubtalolik insoniyat erishgan yutuqlarning asosi hisoblanadi. Olim uchun yashashning maqsadi ham, vositasi ham aynan bilish bo‘lib, insonning insonligi uning ongi faoliyati bilan chambarchas bog‘liq, bilish esa ana shu faoliyat maqsadi sifatida asl insonni yaratadi [
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Зимняя И.А. Основа педагогической психологии. – М.: 1980. – С. 180.
Пидкасистий. П.И. Педагогика: Учебное пособие для учащихся пед. вузов и пед. колледжей /Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 1995. - 93 с.
Ушинский Константин Дмитриевич // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. – М., 1999.
Ҳасонбоев Ж.,Тўрақулов Х.ва бошқалар. Педагогика фанидан изоҳли луғат. – Т.: «Фан ва технологиялар», 2009. -355-б.
Хошимов К. Педагогика тарихи (дарслик) Муаллифлар: К.Хошимов С.Нишонова.Т:2005 83-87-бб.